【陶瓷展厅】 初访粤博果断申请志愿讲解员两年拿下五大常设展厅讲解资质

    初访粤博果断申请志愿讲解员两年拿下五大常设展厅讲解资质

好人档案：

陈敏，退休中学语文高级教师。自2013年以来，年届50岁的陈敏开始利用寒暑假、节假日、周末等休息时间担任广东省博物馆志愿讲解员，至今已服务9年有余，累计志愿服务服务时长近3000小时。曾荣获“中国博物馆十佳志愿者之星”“广东省十佳优秀文化志愿者”“广州市最美文旅志愿者”称号。2022年12月，她被评为2022年第三季度“广东好人”。

2020年从原广州市华师附中番禺学校教师工作退休后，陈敏把大部分时间、精力投入到博物馆的讲解服务中去。她将广东省博物馆五大常设展览的知识融会贯通，是博物馆目前能承担五大常设展览讲解任务的三位志愿者之一。2020年新冠肺炎疫情防空期间，博物馆启动了线上讲解活动，她先后5次参与录制馆藏珍贵文物广州港全景图》等云讲解视频。

陈敏在粤博展厅给来访学生讲解。 ?受访者

初访粤博果断申请志愿讲解员? ?两年拿下五大常设展厅讲解资质

谈起第一次走进广东省博物馆，陈敏有些不好意思。她在广州教书生活已有30多年，但直到2013年，50岁，才第一次到粤博。连她自己都没想到，偶然的一趟游览，竟开启了近10年的另一段故事，像是一次迟到的久别重逢。

最初吸引她的是端砚展厅。教语文的她对端砚并不陌生，但不曾见过把端砚的方方面面拆解开来做成一个展览。走出展厅，她便拿着招募志愿讲解员的宣传单子，直奔前台填写申请表。

端砚展厅也由此成为她第一个讲解的地方。为了把端砚的发展历史、文物特征、制作工艺等知识讲透，讲出生动劲儿，她把图书馆里所有关于端砚的书找来，精读了五至六本，阅读了大量有关文献，在粤博提供的资料基础上，自己增加了许多见解与阐释。

“那时精力尚可，而且接触到的都是全新的知识，具有挑战性，我是充满了热情和干劲把这件事做好的。”陈敏一鼓作气，在两年时间内把五大常设展厅的讲解员资质考核都一并拿下。

50岁从头学习自然科普? ?跑遍全国成为“博物馆迷”

五大常设展厅分别是广东自然资源展厅、潮州木雕展厅、端砚展厅、陶瓷展厅、广东历史文化展厅，其中蕴含知识之丰富广博，学科跨度之大，让陈敏感叹不已，她孜孜不倦地汲取学习新知。“自然资源这个领域我是比较陌生的，虽然通过了考核，但怎么向听众解释介绍古生物、地质地貌、矿产资源、野生动物，我是门外汉。”

起初陈敏对科普自然科学心里没底，因为自己是文科出身。她先到展厅做功课，听取专业讲解员导览的基本流程和知识框架，然后又在知识付费平台购买了中国地质大学副教授、古生物学者邢立达的恐龙课，以及动物管理员、动物科普达人杨毅的线上课程，从头学起。

陈敏在自然展厅介绍各类植物草药。 ? ? ? ? ?受访者

“课程主要面向少儿科普，我一个五十好几的人混在里面，有时感觉挺逗的，但我真的乐在其中，学了以后能结合博物馆的文物重新阐释，传递给更多人。”2016年，陈敏的学习结出成果，在广州市和天河区的科普大赛中都拿到了优秀名次。

当上粤博志愿讲解员后，陈敏跑遍了广州城内南汉二陵、西汉南越王等博物馆，并且逐渐把视野拓展到全国，前往北京、上海、天津等地巡礼参观各大历史、自然博物馆。教学30年，在学识和思考深度方面，她早已隐隐感觉自己进入了瓶颈期。“在我知天命的时候，终于找到了开启人生新体验的一把钥匙。”

与听众一期一会很奇妙??最多一年讲解近300场

有一次观展时，一位观众主动和陈敏打招呼，告诉她两三年前曾听她讲解过俄罗斯珍宝展，至今印象深刻，所以一眼认出了她。

陈敏有些意外，在成为讲解员的这几年里，每场展览讲解都是一期一会，但一些听众跟着她听完全程，甚至特意预约她讲解的场次，不少听众还会加她微信。“虽然是浅浅短暂的相遇，但总能和听众之间产生共鸣，也是很奇妙的。”

因为博物馆的许多教育活动和接待讲解都以五大展厅为主，所以她经常承担日常的接待讲解，也参加过10多项教育活动项目讲解。除此之外，她还为10个临时展览提供了讲解服务。

陈敏在粤博展厅给观众讲解。 ? ?受访者

在没退休以前，陈敏有时刚结束上午学校的课程，下午便见缝插针赶到博物馆做讲解，最忙碌的时候，一年讲解过近300场。2020年退休后，特别是寒暑假期间，博物馆增加讲解场次以满足观众需求，陈敏有时一天需讲解三场，一周最多时讲解14场。

她不感到累。“很充实，也很快乐。每次从博物馆讲解回来，那天晚上我都会睡得特别安稳，哈哈哈。”

展览讲解员也能时时创新??让更多学生接受博物馆教育

讲潮州木雕，她会延伸谈到儒家的孝悌忠信，在金漆木雕大神龛，金漆木雕郭子仪拜寿花板》，金漆木雕王茂生进酒门肚》这些文物背后，古人关于人际关系的智慧在今天仍然值得传承。

“前几天我在玩蚂蚁森林时，看到一种动物叫几维鸟，我没听说过。在自然或者古生物展览中我们经常讲到鸟，也会讲到鸟类的进化和恐龙的渊源，所以我马上去查找几维鸟的相关资料，结果查到这种鸟类和恐龙生活在同一时期，顺下去一并了解它们的进化过程、栖息地和习性等等。平时就是这样积累素材，等到讲解的时候自然而然就用上了。”

退休后，陈敏回到曾经任职的学校向学生介绍粤博展厅。 受访者

经过上百次讲解的锤炼，加上早几年大量阅读，陈敏对自己搭建的自然科普知识框架非常自信，生活中大小细节都可以成为学习的线索，这是她在讲解中不断加入新知识、新阐释的源头。

同样的文物，一年讲数十次甚至上百次，如何讲出新意？博物馆讲解员可以向听众传递什么呢？陈敏的答案非常清晰。

她把博物馆教育也搬进了学校，一是尝试开设选修课，二是在退休后，给学生讲了一场“请走进博物馆，为成长丰容”的主题讲座。

“在课堂的学习是有限的，我想告诉孩子们一定要去看看更广阔的天地，打开自己的视野和思维。”她详细给学生们介绍博物馆预约讲解的方式和途径，并且列出要点：每次只听一个馆，不要贪多。博物馆去一次是不够的，因为还有一些临展。去一个博物馆也是不够的。

采访当天，陈敏还有些许“阳康“症状，讲几句便要轻咳几声。受疫情影响，她已经好长一段时间没有报名参加展览讲解。”等身体彻底恢复了，希望能快点回到展厅啊。”

采写：南都记者 王瑜玲

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